Último dia - Última tarea

EL RECORRIDO EN SISTEMA ECONOMICO MUNDIAL, UNA REFLEXION PERSONAL

En nuestra última tarea para la clase tenemos que hacer una reflexión global sobre la asignatura y sobre la metodología empleada en ella. En primer lugar, y en general, puedo decir que he asistido a clase muy a gusto, que es mucho más de lo que puedo decir de la mayoría de las asignaturas que tengo este año. La metodología de trabajo ha sido completamente diferente a lo que estamos acostumbrados en este país, y diferente en un sentido positivo. Por ejemplo, ¿a quién se le ocurre comenzar una clase leyendo un fragmento de Confucio? La experiencia final ha sido netamente positiva. La verdad es que me da pena terminar esta clase, y tengo una sensación extraña de nostalgia. Nos lo hemos pasado muy bien, y no es fácil encontrar algo así en esta universidad, las cosas como son.

Evaluación "técnica":

Sobre la puesta en marcha, diría que me parece una estrategia muy acertada. El comienzo de la asignatura, con la obligación inmediata de tareas, como el tener que abrir un blog, traer noticias leídas y empezar a formar grupos de trabajo colectivo está bien enmarcado dentro de la asignatura, sobre todo debido a que marca desde un inicio una diferencia respecto a la metodología “tradicional” que se da en el resto de materias. Por lo tanto, el alumno se siente motivado a afrontar el temario en este caso. Estar hora y media hablando y escuchando, en vez de tomando apuntes como un loco se agradece, y a la larga considero que constituye un método mucho más eficaz para interiorizar conceptos y evitar que se conviertan en simple reservorio de la memoria a corto plazo. El blog en particular me ha parecido una idea genial. Es una herramienta amena, dinámica, que nos ha servido para hacer tareas de clase y “de paso” expresar nuestras inquietudes, gustos, etc. Es además una forma mucho más participativa de seguir una clase, ya que tienes la oportunidad de seguir los blogs de todos los compañeros y del propio profesor.

En el tema grupal creo que a veces he tenido la sensación de que podría haber sido necesario un control más estricto por parte del profesor, aunque es cierto que ya a este nivel universitario no se puede pretender la necesidad de un supervisor para llevar una tarea grupal a buen puerto. La libertad de la que hemos disfrutado es algo inusual en nuestro sistema educativo, y a mí personalmente me ha servido de mucho. En mi caso en concreto, hubo varios días que no nos coordinamos muy bien en el trabajo grupal y no hicimos un uso eficaz del tiempo, hasta que pudimos encauzar un poco el trabajo a partir de una guía. En esta tarea se necesita autodisciplina y capacidad de organización y de colaboración, por lo que encuentro que tiene mucha utilidad que haya una asignatura que de tanta importancia a este tema. Además, los temas escogidos por los diferentes grupos, sin excepción, han sido muy actuales e interesantes, algo que es muy importante.

El final ha sido una de las partes más satisfactorias para mí. Por un lado, agradezco enormemente que después de trabajar tanto manteniendo el blog en activo (lecturas, libro, etc) y el trabajo en grupo, las semanas finales de la asignatura sean mucho más relajadas, teniendo en cuenta también que tenemos otras muchas asignaturas en las que pensar. Además, es una buena de terminar la clase el poder escuchar de primera mano en lo que han trabajado los demás grupos y poder participar en el feed-back. Hemos terminado las clases en un ambiente distendido, con la sensación de “trabajo bien hecho”. De hecho, la última clase ha sido realmente genial, por una parte, porque el profesor Carballo ha hecho una especie de recapitulación de todo el curso, y por otra, porque tuvimos una visita inesperada. Un alumno de Carballo, Fermín, del año 1979! Fermin nos habló de su experiencia en primera persona, sobre la universidad en aquellos años y sobre todo, sobre su recorrido vital-profesional posterior. Hizo aportes de lo más interesantes, y creo que todos pudimos ver en sus interpretaciones muchísimos puntos de unión con la realidad actual de la universidad española actual y sus estudiantes. Por ejemplo, en el enorme gap que hay entre teoría y práctica, y en cómo no sólo hace falta tener buenas notas para aprovechar después las oportunidades que te da la vida. Lo fundamental, lo que te diferencia del resto, te lo da la experiencia práctica y la habilidad de relacionarte con los demás. Fue realmente fantástico contar con Fermin en clase. Creo que tener un alumno que venga de forma voluntaria, y encantado además, después de 31 años dice mucho a favor del profesor, como persona y como "metodólogo".

Recapitulación de Sistema Económico Mundial por parte del profesor (aprender haciendo):

- Siempre hay que empezar por lo más inmediato, por la necesidad más sentida. Esto garantiza a la larga una mayor motivación para su resolución! Lo importante es hacer. aprendemos en el hacer, por eso es importante ponerse en marcha inmediatamente.

- Nos hemos organizado en dos semanas (1 grupo, 1 tema, etc.). Después hemos trabajado con la libertad máxima posible. E objetivo de esta libertad es generar gente universal, con capacidades interdisciplinares desde el individualismo. El objetivo del profesor en este proceso es desaparecer gradualmente, ir perdiendo el control a favor de los propios estudiantes.

-Toda tendencia del sistema va en una única dirección: la nuclearización de las cosas, el aislamiento. Por ejemplo, aunque a veces no nos demos cuenta, la familia tradicional es un mecanismo enorme para solucionar los problemas de la crisis económica.

- En cuanto al trabajo en grupo, es importantísimo realizar el acto preanalítico! no se puede empezar sin saber qué es lo que se está empezando. Qué queremos? Por qué? Qué utilidad vamos a sacar?

- La fae reflexiva/inductiva del final, en la cual no hemos podido profundizar por falta de tiempo, y la deductiva/expositiva última. Las cosas se entienden cuando están organizadas. Hasta entonces sólo tenemos datos!

- El Blog es un subterfugio para desarrollar la identidad, la propia personalidad. Poca gente dialoga bien consigo mismo, no somos Kant. Dialogando con los demás razonamos y pensamos mucho mejor. Para esto es para lo que ha servido nuestro blog, nuestro diário de bitácora.

- Enseñar aprendiendo, aprender enseñando, en un proceso de espirales siempre abiertos!. Este es el kid de la cuestión.

Guerreiros Sem Armas

Guerreros Sin Armas es una forma de guerrear, guerrear con la mente y el corazón, sin violencia, pero con pasión y convicción. Si alguien está interesado en participar en esta experiencia colaborativa única en la cual el "aprendiz" será sumergido en una dimensión completamente inexplorada por nosotros, blanquitos occidentales, durante un mes, en el fascinante país de Brasil aún está a tiempo. Las plazas para la edición del 2011 se adjudicarán en los próximos meses, a partir de un proceso selectivo en el que los aspirantes tendrán que ir pasando varias pruebas a través de sus blogs personales. ¿Os suena la metodología? :-)

Yo ya he empezado!

Necesitas inspiración?

Nada mejor que escuchar esta histórica conferencia de Steve Jobs en la universidad californiana de Stanford (2005). Receta indispensable para aquellos días en los que no estás seguro de cuál es tu horizonte ni de como llegar a él.

My favourite quote

Twenty years from now you will be more disappointed by the things that you didn't do than by the ones you did do. So, throw off the bowlines, sail away from the safe harbor, catch the trade winds in your sales. Explore. Dream. Discover. (Mark Twain)

Pedro Luis Uriarte - La Innovación en Euskadi

EUSKADI ANTE LOS NUEVOS SECTORES EMERGENTES

Así se titula una serie (por ahora cuatro) de artículos que el gran Pedro Luis Uriarte lleva publicando desde hace apenas una semana en el diario guipuzcoano Noticias de Gipuzkoa. Antiguo Consejero del primer Gobierno Vasco tras la muerte de Franco, y ex vicepresidente del BBV, Uriarte es considerado un auténtico gurú de la gestión empresarial y de la innovación a nivel internacional.

Apuntes a tener en cuenta:

- El camino para salir de la crisis global es incierto, pero es seguro que tras ella se halla un mundo de grandes transformaciones (a todos los niveles, socio-eco-pol-cul-tec, etc.)

- El modelo productivo actual debe evolucionar, sobre todo en un lugar como Euskadi, pequeño y sin nigún recurso natural. Para competir a nivel mundial (una competencia cada vez más dura) hay que innovar. Innovar o morir. Hay que tener presente que la geopolítica es dinámica y que no estamos preparados para el "rise of the rest"
(Brasil, China, India).

- La conversión del modelo productivo es algo que hay que pensar detenidamente, desde el contexto concreto en el que vivimos. La elección acertada de los sectores estratégicos en los cuales el país puede y debe ser competitivo es clave para la supervivencia. Algunos ejemplos: nanotecnología, innovación farmacéutica, energías renovables.

- No hay que inventar el fuego, hay que investigar las iniciativas de otros países, escoger y adaptar. Francia, Finlandia, Singapur son buenos ejemplos.

- Generar innovación es generar futuro. No sólo innovación tecnológica, sino innovación organizativa, de formación del personal, de los canales de distribución, etc.

- La apuesta fuerte de Euskadi en este sentido debe centrarse en la educación! Educación = Talento global!

THE CRAFTSMAN - Richard Sennett

Me acabo de comprar The Craftsman vía Amazon (El Artesano). Seguro que será un auténtico eye-opener!

Voy a tomar presado las palabras que una amiga (Maria Salido) escribe en su blog sobre la conferencia que dio el autor, Richard Sennett, en Barcelona hace pocas semanas:

Richard Sennett enmarca e inicia su discurso haciendo referencia a una sociedad saturada de cosas. El uso de las cuales erosiona su valor hasta la banalidad.

Cuando hablamos de Artesanía, nos viene a la cabeza la imagen de un trabajador (un carpintero, un herrero, un alfarero) forjando con sus manos una pieza singular en un taller repleto de herramientas y materiales. Es una imagen evocadora que difícilmente la podemos encajar en la realidad actual (tras la revolución industrial, la incorporación de las máquinas y el establecimiento generalizado de la producción masiva)

Pero Sennett, enseguida y dispuesto en la primera parte de su conferencia a definir el concepto de Artesanía, nos evoca otras imágenes que para él también la representan: Una investigadora en su laboratorio absorta en el proceso de su ensayo; obsesionada por la relación entre la técnica y el resultado. Un director de orquesta obstinado con la perfección de una orquesta, mientras los ensayos se alargan más allá de lo pactado en el contrato. A ambos y a tantos otros ejemplos, les une la vocación por el trabajo bien hecho como objetivo en si mismo.

Ya, esto no es óptimo desde un punto de vista comercial. Se gana más dinero con enfoques más orientados a la optimización del esfuerzo y a su reflejo en la cuenta de resultados, pero no es necesario confrontar las dos opciones (con todos sus matices) para entender lo que Sennett quiere explicarnos: Está hablando de implicación y compromiso. Implicación emocional y vinculante con aquello que tienes entre manos…pero, y aquí el matiz que empieza a complicar el discurso, más allá incluso, del objeto en si mismo. No se trata sólo de la calidad del producto resultante, se trata de recomponer relaciones necesarias entre “concepción y praxis, técnica y expresión, artesano y artista, entre práctica y teoría”.

Sólo si no obstruimos ese flujo entre la acción y la reflexión, sólo si respetamos la conexión entre “la mano y la cabeza”, encontraremos esa recompensa emocional fruto de vincular técnica y propósito, el “cómo y el por qué”, la recompensa de aprender algo de nosotros mismos en el proceso, de, como dice Csikszentmihalyi ( conexión de cosecha propia porque Sennett no lo menciona nunca ni en libro ni en la charla), “Fluir”.

La segunda parte de la ponencia, fue una crítica reflexión sobre el sistema capitalista, cuyas reglas inhiben la práctica artesana. Por qué son tan poco habituales –marginales- experiencias como la comunidad de Linux?, una de las casos que Sennet desgrana en su libro como paradigmática de la práctica artesana.
La conclusión es que todo el sistema parece estar en contra de estas actitudes:

Las empresas hace algunos años se conducían por burocracias razonablemente estables. Antes, el mero servicio a una corporación era gratificante. Los trabajadores que iniciaban su carrera profesional en una empresa, se vinculaban a la historia narrativa de la misma.
Ahora el valor del conocimiento acumulado durante décadas es un lastre frente a políticas cortoplacistas.
La experiencia pierde valor institucional frente a hornadas de jóvenes profesionales más inexpertos pero más dóciles.
Las empresas no forman, no reciclan (sale más barato contratar a los nuevos) no fomentan la pasión por el trabajo bien hecho, las reglas del juego son otras, más relacionadas con las habilidades para manejarse en el complejo sistema de luchas de poder y politiqueos internos.
El salario tampoco parece compensar esa desafección por la calidad. Cada vez es más grande la brecha entre los salarios de los directivos y de “la tropa”. Si en 1974 la proporción entre ambos era de 38 veces, en la actualidad esta relación ronda las 350 veces (apuntaba Sennett).
Los renovados discursos llamando a la colaboración, al aprendizaje colectivo y a la calidad, es pura charlatanería, inconsistente con un modelo que no cambia en sus estructuras más básicas.
Trabajar bien, hoy en día en las empresas, supone una opción personal idealista y parece que poco incentivada.

El sistema capitalista en el que se enmarcan estas empresas tampoco estimula a las prácticas artesanas: Hoy entre hacer algo bien o simplemente hacerlo, se premia a lo segundo. Rápido y rentable. “Hacer un buen trabajo significa tener curiosidad, investigar y aprender de la incertidumbre”. Eso, a corto plazo, acostumbra a ser poco rentable.

“En la mente del artesano, la solución y el descubrimiento de [nuevos] problemas están íntimamente relacionados”. En contraposición a sistemas de conocimiento cerrados dónde el objetivo único de toda acción es cerrar el círculo entre problema y solución.
En las burocracias corporativas, sabes cómo hacer las cosas antes de hacerlas. Hay poco margen para la retroalimentación que se da cuando hay un flujo continuo y abierto entre resolución y descubrimiento de problemas. Este proceso, expande las habilidades de una forma que ningún procedimiento puede aportarnos y que un mal uso de la máquina (tecnología) puede inhibir.

Con ese potencial mal uso de “la máquina” Sennett abre la tercera parte de su ponencia y concluye el encuentro.

Durante la revolución industrial el miedo residía en la posible sustitución del hombre por la máquina. En la actualidad, el peligro es otro : El peligro es hacer un uso capitalista de la máquina, buscando sólo la rapidez frente a otras aportaciones. Un uso que nos hará cada vez menos implicados y más estúpidos.
De nuevo un sistema de conocimiento cerrado dónde sólo se busca una solución y a ser posible rápida.

Recurro al libro para cerrar este punto y la crónica:

“La manera inteligente de usar una máquina es juzgar sus capacidades y amoldar el uso que se hace de ellas teniendo más en cuenta nuestros propios límites que sus potencialidades. No debemos competir con la máquina. Una máquina, como cualquier modelo, debe proponer, no imponer; y la humanidad, por cierto, debe huir de toda imposición de imitar la perfección. Contra la exigencia de la perfección podemos reivindicar nuestra propia individualidad, que da carácter distintivo al trabajo que hacemos. Para lograr este tipo de carácter en la artesanía, son necesarias la modestia y la conciencia de nuestras propias insuficiencias”.

OBJETIVOS VITALES-PROFESIONALES DE FUTURO

Qué quieres ser de mayor? Médico! Futbolista! Abogado! Fisioterapeuta!
Y así podría seguir enumerando una larga lista de profesiones clásicas que la mayoría de las personas termina ejerciendo,de forma más o menos consciente, a lo largo de su vida. Pero yo, a unos meses de terminar la carrera..... qué quiero ser a partir de Junio 2010? Pues lo tengo bastante claro, lo que quiero ser es una Location Independet Profesional! Si, señor! Una persona-profesional cuya principal herramienta de trabajo sea el Mac, ya sea en una playa caribeña o en un piso en Barcelona. Un horario laboral distinto cada día, una flexibilidad absoluta, una movilidad ilimitada. No todo son pros, ni mucho menos, ya que no hay ninguna nómina estable, y conseguir una cartera de proyectos/clientes suficientemente extensa como para vivir con comodidad resulta muy difícil, sobre todo en los inicios.

Pero es perfectamente posible, y de hecho las miles de personas que lo practican son prueba de ello. Asi que pienso, por qué no? Me niego a ser una mileurista resignada y amargada. Me niego a que en este país no se vaya a valorar mi trabajo. Me niego a no poder recorrer el mundo por falta de tiempo/dinero. Me niego a no disfrutar del caserio de mis padres, con una buena chuleta y una mejor sidra casera, a menos que no tenga "vacaciones oficiales". Qué mejor que incorporar en tu trabajo el conocimiento directo que te da el viajar y el conocer y convivir con personas de todo el mundo? Ya sea freelance, ya sea nómada o ambos modelos de forma intercalada, pienso comenzar mi recorrido dentro de 6 meses. Hasta entonces, soñaré con los ojos abiertos. Yes I can!

VICTOR JARA

Porque sin memoria los fascistas del pasado son los demócratas de hoy en día. Más vale tarde que nunca, y hoy, 36 años después de su asesinato inhumano, Victor Jará recibirá el homenaje público que se merece. Porque no todos somos iguales, hay gente especial, excepcional, cuyos actos tendrán eco en la eternidad.

BARCELONA, UN VIAJE APROVECHADO (1)

Acabo de volver de Barcelona donde he estado trabajando durante dos semanas intensas. El esfuerzo ha merecido la pena, he conocido a gente increíble, me han ofrecido trabajo (más de uno, :-), he visto la luz al final del tunel, lejos del mileurismo y de la oficina gris. Ahora me tengo que reincorporar a la universidad, que la tengo olvidada, pero a veces hay que arriesgarse y gastar (tiempo y dinero) para que luego haya una recompensa. En este caso estoy segura de que ha sido la decisión correcta.

Aquí dejo un video en el que todos los voluntarios del equipo subimos al estrado, al final del evento.

CLASE DEL JUEVES (29 octubre)

Hoy no puedo comentar lo discutido en clase porque el jueves pasado tuve que trabajar y por tanto no pude subir a clase. El proyecto en el que estoy colaborando se llama Personal Democracy Forum y se trata del más importante foro de debate de tecnología y política que existe actualmente a nivel mundial. Aunque es una iniciativa estadounidense este año viene al continente europeo, más concretamente a Barcelona, y precisamente en ello nos encontramos ahora, trabajando a contrareloj, intentando que el evento sea un éxito. No hay duda de que el futuro de la política y la democracia pasa por el e-government, y que las nuevas tecnologías tienen un potencial ilimitado en tareas tan importantes como la mejora de la trasnparencia y el desarrollo en general. Esperemos que esta primera piedra sirva para lanzar esta iniciativa a nivel europeo y lograr la creación de un verdadero networking que traspase las fronteras nacionales.

Viajando 1

Si la vida fuera un libro el que no viaja se queda en la primera página. No me acuerdo de quién es esta cita, pero desde luego que es una verdad como un templo. Cuando vi con mis propios ojos que a los Etíopes les salía más a cuenta comprar leche en polvo (Parmalat) que ordeñar sus propias vacas y comercializar su leche (para el consumo interno) me di cuenta que algo muy básico falla en el sistema económico mundial.